JLPT N4Kelas 2

Arti / Makna

Arti Kanji 図

peta

peta, gambar, diagram, rencana

map, drawing, plan, extraordinary, audacious

Urutan Goresan
Kontrol animasi urutan goresan

Bacaan

Kunyomi 訓読み
はか.る
Onyomi 音読み
Nanori 名乗り

Varian: 圗 (Itaiji) , 图 (Itaiji) • Bentuk Lama: 圖 • Tahun Ditambahkan (Jōyō): 1946

Jōyō
Kelas 2
JLPT
JLPT N4
Frekuensi
#539
Jumlah goresan
7
Radikal
Komponen
Kanji Kentei
Level 9
Kanji Mirip
-

Kosakata Terkait

Menampilkan 36 kata populer

Menampilkan 36 dari 413 entri yang mengandung kanji ini.

図書館

としょかん

perpustakaan

library

図書

としょ

buku

books

gambar

sight

図る

はかる

menipu

to deceive

図形

ずけい

bangun datar

figure

図表

ずひょう

diagram

chart

図画

ずが

gambar

drawing

図解

ずかい

diagram penjelasan

(explanatory) diagram

図々しい

ずうずうしい

tidak tahu malu

impudent

図示

ずし

penggambaran

showing by a diagram

図書室

としょしつ

ruang perpustakaan

library (usu. single-room)

図式

ずしき

skema

diagram

意図

いと

niat

intention

地図

ちず

peta

map

合図

あいず

tanda

sign

指図

さしず

petunjuk

directions

縮図

しゅくず

mikrokosmos

microcosm

系図

けいず

silsilah

family tree

企図

きと

rencana

plan

構図

こうず

komposisi gambar

composition (of painting)

一途

いちず

sepenuh hati

wholehearted

製図

せいず

gambar teknik

drafting

心電図

しんでんず

elektrokardiogram

electrocardiogram

絵図

えず

ilustrasi

illustration

意図的

いとてき

sengaja

intentional

あに図らんや

あにはからんや

tak disangka-sangka

contrary to one's expectations

いけ図々しい

いけずうずうしい

sangat tidak tahu malu

impudent

ぐずり泣き

ぐずりなき

tangisan merengek

crying (of a peevish baby)

サンソン図法

サンソンずほう

proyeksi Sanson-Flamsteed

Sanson-Flamsteed projection

ドラム作図装置

ドラムさくずそうち

plotter drum

drum plotter

みなと図書館

みなととしょかん

perpustakaan Minato

Minato Library

メルカトル図法

メルカトルずほう

proyeksi mercator

Mercator projection

ラスタ作図装置

ラスタさくずそうち

plotter raster

raster plotter

ラスタ図形処理

ラスタずけいしょり

pemrosesan grafis raster

raster graphics

ラスタ図形要素

ラスタずけいようそ

elemen grafis raster

raster graphics element

リサージュ図形

リサージュづけい

gambar Lissajous

Lissajous figure

Contoh Kalimat

10 kalimat referensi

を見ながら駅まで歩いた。

Saya berjalan ke stasiun sambil melihat peta.

このは仕組みをわかりやすく示している。

Diagram ini menunjukkan mekanismenya dengan jelas.

先生は黒板にを書いた。

Guru menggambar sebuah diagram di papan tulis.

旅行の計画をにまとめた。

Saya merangkum rencana perjalanan dalam sebuah bagan.

その本には美しいが多い。

Buku itu memiliki banyak ilustrasi yang indah.

何て々しい奴だ!

Kurang ajar sekali kamu!

書館はどこですか。

Perpustakaan ada dimana?

が買いたいんだ。

Saya ingin membeli sebuah peta.

世界地を見てごらん。

Lihatlah peta dunia.

が欲しいんですが。

Saya ingin membeli sebuah peta.